形式实 内容实,提升素养促发展 ——记建宁小学2017年暑期校本培训

来源:教科室  作者:许宁凤  录入:许宁凤  发布时间:2017-9-1  浏览次数:230

       

为了进一步提升教师的业务水平,为下学期工作作准备,南京市鼓楼区建宁小学于8月28日对全体教师进行了校本培训。本次培训紧密结合“善小”文化,充分挖掘学校自身和校外的优秀教学资源,做到了形式实、内容实。虽没有太多专家的高屋建瓴,但每位老师在培训的过程中认真记录,都称本次培训他们取得了实实在在地收获,并表示一定会好好书写培训心得。

上午半天,教科研许宁凤主任做了《践行善小教育 促进优势成长》的教科研专题讲座。她围绕我校十三五南京市立项课题的进展工作与老师们进行了交流,就核心概念、研究目标、研究内容、预期成果、子课题的项目分工等做了细致的梳理。老师们对课题工作进度更加了解,也对自己以后的工作做到了心里有数。

下午我校特地邀请南京化学工业园区教师发展中心潘月俊老师为大家做此次培训。培训的题目是《学生问题行为的觉察、分析与应对》,潘教授给老师们提供了许多具体的问题行为分析的系统视角,重点和大家交流了儿童成长的影响因素、处理学生问题的原则以及问题学生行为的应对。在整个培训过程中老师们也积极参与不时提出自己的困惑。学校张校长用一幅自编的对联来表达自己的学习感受,“问题儿童问题不在儿童  解决问题你我共担责任,横批:原来如此!”

本次培训结束后,很多老师,特别是年轻教师都觉得自己受益匪浅。本次集中培训形式多样、内容丰富。老师们纷纷表示,一定会利用好这个学习、交流、思考、提升的广阔平台,努力提升自身的专业知识水平、教育教学能力和教科研水平,为打造“善小”教育品牌作出应有的贡献。




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